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作文评讲课初探——以《给老师的一封信》为例
作者单位:
;1.江苏省苏州市工业园区金鸡湖学校
摘 要:
学生的习作能力提升,不仅是自身能力的展现,更是一线语文教师能力的写照,有时候并不是学生不会写,而是我们有没有指导到位,只有潜心研究教法,从学生的习作中发现问题,并及时反馈,才能从根本帮助学生点滴地提高习作的能力,而习作评讲课作为最后一环恰恰容易被我们忽略或者轻视。
关 键 词:
作文评讲
《给老师的一封信》
初探
教法
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