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| 阅读教学的点与面 | |
| 引用本文： | 房进元,施加运.阅读教学的点与面[J].小学语文教学,2005(6):35-35. |
| 作者姓名： | 房进元 施加运 |
| 作者单位： | 山东阳谷定水镇石海小学 (房进元)，山东阳谷定水镇石海小学(施加运) |
| 摘 要： | 阅读教学应紧扣四个“点”,兼顾四个“面”。紧扣四个“点”:1.知识点:即一篇课文学生应掌握的基础知识,一般可从生字、词汇、作家作品、修辞、文学常识等方面去选取,一篇文章宜突出落实某几点。2.能力点:每学一篇新课文,要从文中寻求训练学生某种能力的最佳点,从不同角度设计不同形式的练习,训练某一方面的能力。3.疑难点:每学一课,在对学生调查了解的基础上,发现学生的疑难问题,针对性地予以解决。4.借鉴点:学习每篇文章,都需要让学生联系实际,寻求写作中可借鉴的突出点。兼顾四个“面”:1.涉及面:即为理解课文所必须了解的有关知识。2.结… |
| 关 键 词： | 阅读教学 “点” “面” |
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