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| 加强校园文化建设 创造良好的育人环境 | |
| 引用本文： | 季为元.加强校园文化建设 创造良好的育人环境[J].教书育人,2005(S5). |
| 作者姓名： | 季为元 |
| 作者单位： | 黑龙江省绥芬河市政协 哈尔滨师范大学2002级教育硕士 |
| 摘 要： | 一、校园文化的内涵校园文化是在校园内,由校园人(学校管理者和师生员工)在教育、教学、管理、服务、学习等活动中创造形成的精神面貌,依托并通过媒体传播的文化现象,其表现形态有三种:一是表层的实体文化,如学校的整体布局、建筑、文化设施等,是校园文化的物质基础;二是中层的制度文化,如学校的规章制度、行为规则;三是深层的观念文化,如师生的价值观念、人际关系、舆论导向等。所以,校园文化是渗透于教师和学生之间的,并且是他们共同创造的环境氛围,这种氛围是学风、校风、教风的灵气蕴藏在师生的行为规范及共同认定的精神追求和价值取向… |
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