小学教师教学设计现状调查与分析

根据对武汉市小学教师教学设计现状的调查研究，剖析了小学教师在教学设计上存在的诸多问题：对教学设计的内涵缺乏比较全面的认识；对教学设计的态度比较鲜明，但潜伏着危机；教学设计形式化倾向明显，缺乏科学的规范性；教学设计的出发点还未完全实现以学为中心；教学设计时较为忽视教学设计成果的评价等等。并据此提出相关对策。