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| 让晨读更有效 | |
| 引用本文： | 韩保娜.让晨读更有效[J].山东教育,2012(7):33. |
| 作者姓名： | 韩保娜 |
| 作者单位： | 临清市八岔路镇艾寨丕介学校 |
| 摘 要： | 晨读课是小学阶段语文教学的一个非常重要的环节。它承载着学生的朗读、背诵、识记、积累等许多重要的学习任务,其独特作用是其他教学环节所无法替代的。虽然老师们都认为晨读课至关重要,但对于如何上好一节晨读课还是很茫然,尤其是不知该怎样让这宝贵的30分钟做得更有效。在平日的观察中不难发现,晨读课大多是让学生自己读书,老师很少参与。于是很容易出现这样的现象:有的同学抓起课本就读,读来读去都是同一篇课 |
| 关 键 词： | 学生 朗读 语文教学 教学环节 独特作用 小学阶段 学习任务 教师 老师 读书 |
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