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| 影响美国教育目标的若干社会因素 | |
| 作者姓名： | 唐纳德C·奥立奇 李皖生 |
| 摘 要： | 1991年布什总统和各州的州长们正式通过了六项在政治上令人满意的教育目标。目标一是“所有的美国儿童都应入校学习”,原因很简单,其他国家的学生毕业率、核心课程的掌握程度、科学和数学方面所处的世界级地位、公民的知识化程度,无吸毒无暴力学校数都在提高。然而,任何社会制度下的学校都是该社会的反映,社会的期望和信仰都巧妙地在该社会的价值观、课程设置和教学上有所体现。公立学校有许多影响不确定因素,简言之,教育工作者本身和课程易受外部环境的影响。在外部环境中有若干因素对教育目标 |
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