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| 走出应用题教学的四个误区 | |
| 作者姓名： | 王世兵 |
| 作者单位： | 来安县新安镇四里岔小学 |
| 摘 要： | 应用题教学的重点在于培养学生的一般解题能力，而不是教给学生某些一定类型应用题的解题技能。因此，义务教育小学数学教学大纲指出：应用题教学要注意引导学生分析数量关系，掌握解题思路，达到发展学生思维的目的。只有这样，才能形成和发展学生解任何数学题（包括实用... |
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