建构 超越 定位——谈智慧型教师的自主成长 |
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引用本文: | 施丽.建构 超越 定位——谈智慧型教师的自主成长[J].江苏教育,2015(7):55-57. |
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作者姓名: | 施丽 |
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作者单位: | 江苏省无锡市连元街小学 |
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摘 要: | 本文以现代教育的发展和人才培养的要求为背景,围绕教师专业建设的问题,从教师专业知识的自主规划与建构、教学经验的自主积累与超越、教学风格的自主锤炼与定位三个维度,深入阐述了教师由知识型走向智慧型的路径,剖析了教师形成教学个性和教学风格的主体作用,促进教师在专业成长中的深度思考,增强教师自我提升、自主发展的专业意识,提升个体生命价值的认知,努力成为一名具有鲜明教学个性和教学风格的智慧性教师。
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关 键 词: | 智慧型教师 自主成长 建构 超越 定位 |
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