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| 构建小学愉快教育模式的控索 | |
| 引用本文： | 林锦波.构建小学愉快教育模式的控索[J].教育导刊,1994(Z1). |
| 作者姓名： | 林锦波 |
| 作者单位： | 东山区八旗二马路小学 |
| 摘 要： | “愉快教育”作为一种现代的、科学的教育思想,其实质是充分调动师生的积极性,创设乐学的心理氛围,焕起全体师生的求知兴趣和欲望,让他们主动地生动活泼地学习并获全面和谐的发展.乘广州市区小学整体改革蓬勃兴起的东风,我校在上级的关怀和指导下,学习历届愉快教育研讨会的成果,结合我校实际,探索实施愉快教育的路子和模式.经过一轮为期六年的探索和实践,我们更深刻地认识到:愉快教育是小学从单纯“应试教育”的桎桔下解脱出来,把欢乐还给孩子,使全体学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体、心理素质得到提高,个性得到发展的一种教育模式. |
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