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| 巧立榜样 提高班级的整体素质 | |
| 引用本文： | 孙忠银.巧立榜样 提高班级的整体素质[J].基础教育研究,1999(1). |
| 作者姓名： | 孙忠银 |
| 作者单位： | 江苏铜山县张庄小学 |
| 摘 要： | 为了形成良好的班风、学风，从而提高班级的整体素质，在学生中树立班级榜样是很有必要的。那么如何合理、科学的树立榜样呢？笔者略谈一下自己的看法和实践。被树为榜样的学生，不仅起着“领头羊”的作用，而巳榜样本身也产生了一种自律的心理：要继续提高自己，要不别人会笑话的，落后了不好意思，也会亏了老师的一片苦心（笔者在调查中得到的绝大部分被树为榜样的学生都是这样认为的）。班主任在树立榜样时还应考虑到数量，一般来说，那些表现很好，积极向上，学习成绩优良的学生都应树立为榜样，可以称为“标兵”“十佳”等等，将他们的… |
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