《新目标》英语课程改革之调研

调研发现,《新目标》英语课程改革主要出现四个方面的问题,即教学目标的虚化、教学内容的泛化、教学过程的形式化、教学手段的不合理;学生的学习状态出现了三个方面的问题,即两极分化严重、学习心理负担重和心理健康问题严重。为此,笔者建议,改变学习方式、改变教师角色、正确看待"差生"以及更新观念,注重反思等措施。