拓展课程资源 促进学生思维

<正>数学教师在教学过程中恰当地使用数学课程资源,将在很大程度上提高学生从事数学活动的水平和教师从事教学活动的质量.但在实际数学教学中,由于不少教师对数学课程资源缺乏正确的认识,致使许多有效的课程资源得不到开发和利用,不能更好地为数学教学服务.因此,教师应依据数学课程标准,学习已有的数学课程资知识,并在此基础上,有意识、有目的地拓展和利用各种数学课程资源,这不仅可丰富自身的课堂教学,更可