首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
创设教学情境 激发学习兴趣
作者单位:
;1.江苏省扬州市梅岭中学
摘 要:
<正>数学来源于生活,应用于生活.教育家陶行知说过:"生活即教育".教学必须使学生明白为什么学数学,教学生怎样学数学的方法,才能使学生真正热爱数学,进而努力学好数学.这就要求我们在课堂教学中,充分激发学生的学习兴趣,把握教学内容,加强因材施教,鼓励学生实践,力求"教学做"三者合一,使学生逐步体会到数学与生活的联系,让数学教育回归生活.陶行知先生认为,对学生的教育不仅要从书本上学,同时也要从生活实践中学;不仅
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号