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| 国内数学教材不等式内容的比较研究——基于7个版本的初中数学教材 | |
| 作者单位： | ;1.河南大学数学与统计学院 |
| 摘 要： | <正>本文选取我国代表性的7个版本的初中数学教材,对其不等式内容的广度、深度、例习题的难度进行定量刻画和定性分析,最后,在研究结论的基础上提出一些教学建议.一、研究的背景和意义数学教育国际比较研究(如IAEP,TIMSS,PISA等)表明,课程和教材对学生的学习和成就有重大影响.该项研究显示:"学习机会"是影响学生数学成就的一个重要因素,而课程设计与教材编写又是影响"学习机会"的一个重要因素.我国《义务教育数学课 |