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浅议数学史融入数学课堂的教育价值和策略
作者单位:
;1.浙江省余姚市朗霞初级中学
摘 要:
<正>数学是研究数量关系和空间形式的科学.数学的本质不仅体现在数学的思想、方法上,还体现在数学的精神上.而数学史不仅研究数学知识、数学思想方法的发生过程,还密切关注与这些过程相关的各种因素,以及数学对社会发展所产生的影响,它是体现人类认识过程的精神史诗.现在,数学史已经作为数学课本的一部分,大多作为阅读资料进入数学教材.我们要结合初中数学教学的实际情况,将数学史与学生关注的数学知识有效的结合起
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