农村小学记叙文生活化教与学实践策略研究 |
| |
引用本文: | 杨治东.农村小学记叙文生活化教与学实践策略研究[J].课外阅读,2013(6). |
| |
作者姓名: | 杨治东 |
| |
作者单位: | 四川省雷波县中小学教育教学教研室,四川 雷波,616550 |
| |
摘 要: | 语文课程应致力于语文素养的形成和发展,而写作能力是语文素养的综合体现。长期以来,由于种种原因,写作成了困扰广大语文老师和学生的一大难题。一说写作文大部分学生就叫苦连天,抓耳挠腮、绞尽脑汁也无济于事,勉强写出来的文章也不堪入目:内容空洞,思想贫乏,语言干瘪,书写潦草,材料陈旧……按理说,农村小学生更贴近自然,学生可以更多地接触到丰富多彩的社会生活,而且可以直接参加许多农村社会实践活动,有很多的作文素材。可是,就笔者所在的农村小学学生作文来看,学生的写作与生活联系不紧,连写记叙性的文章都令人堪忧。
|
本文献已被 万方数据 等数据库收录! |
|