吐纳有度，成才之路--多媒体教学应掌握好“度”

“丁零零……”,上课了,喧闹的的校园顿时寂静下来,老师打开电脑、拿出U盘、打开课件,一堂生动有趣的课开始了……。
　　在本世纪初,电脑还是新宠,现已是遍地开花,各行各业都利用电脑提高工作效率。而随着计算机的普及和互联网的出现,多媒体教学在很大程度上满足了传统教学模式教学容量与授课的灵活性在时间上和空间上受限的需求,为传统教学起到很大的辅助作用,成为未来教学的重要教育模式。于是学校不惜“血本”,投入巨资添置设备、培训教员、大力宣传,让多媒体教学从无到有,到现已是遍地开花。诚然,多媒体教学有诸多优点,但也有些学校的老师忽略了多媒体作为辅助性教学存在,而把多媒体当作提高教学质量的“尚方宝剑”,因此如何把握好多媒体教学的“度”,与同行探讨。