把握语言在地理教学中的运用

语言是师生之间传递信息的工具，交流思想的平台，沟通情感的桥梁。他是教师魅力的展示，也是教师思维的载体，更是教师教学思想的的直接体现。
　　地理教学虽然没有数学教学中严谨的逻辑思维语言，也并非像其他人想象的可以随心所欲，漫无边际的海侃一通。同样要把握好语言在地理教学过程中的运用，这样才能将教学内容表达完整，意思叙述清楚明了，学生才能听懂弄明。德国教育家第斯多惠说“我们认为教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”这充分说明了教师的教学语言能激发学生的灵感，碰撞出智慧的火花。对学生的学习态度和兴趣，品德和行为都有极大的影响作用。一名好的地理教师在教学过程中适时把握地理教学语言的准确性、时代性、通俗性、导向性、条理性、幽默性，对课堂教学效果也会起到事半功倍的作用。