亲近自然的教贴近生活的学--论基于校内实践基地开展美术教学的几点思考

去年根据县教体局的“小三场”建设总体要求，学校决定把校内金檀山进一步改造成为由生态茶园、精细竹制品制作工场及竹园生态养殖场这三个实践活动项目组成的学生校内实践基地，目前学校提出怎样使校内开展的实践活动与学科教学相结合，使实践基地成为开展研究性学习的主阵地，需要全校教师摸索出一套实践基地在服务课堂教学、培养学生能力和提高学习兴趣上的新方法。而作为美术教师如何充分利用校内实践基地的各类资源开展美术教学活动成为了值得思考的问题。笔者近一年来结合校内实践基地开展了一些探索，进一步丰富了美术教学的内涵，下面主要谈谈从以下六个方面进行的探索。