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| 观课不能仅停留于关注教学环节 | |
| 引用本文： | 刘正兴.观课不能仅停留于关注教学环节[J].四川教育,2007(9):35-35. |
| 作者姓名： | 刘正兴 |
| 摘 要： | 通过这次现场研究，我明白了观课不是玩什么文字游戏，而是一次思想的解放、技术的提升。首先，明确主题，全员参与准备。观课并不是从观者走进教室、教者走上讲台开始的，它起于确立这次活动的目的即主题之时，所以，教者与观者在参与这项活动之前都应当明确“这次观课的主题是什么”。这对于教者而言， |
| 关 键 词： | 教学环节 现场研究 文字游戏 全员参与 教室 讲台 |
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