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| 多元文化背景下贵州少数民族地区“非物质文化遗产”融入幼儿园课程的意义探寻 | |
| 引用本文： | 安红,王毅.多元文化背景下贵州少数民族地区“非物质文化遗产”融入幼儿园课程的意义探寻[J].时代教育,2015(4):11. |
| 作者姓名： | 安红 王毅 |
| 作者单位： | 贵州师范大学教育科学学院 |
| 基金项目： | 贵州省教育厅高校人文社会科学研究基金课题“贵州少数民族非物质文化因素与学前教育有效整合的研究”(课题编号:12SSD026)的研究成果之一 |
| 摘 要： | 多元文化是教育发展的重要时代背景。本文根据幼儿教育的特点,提出将"非物质文化遗产"作为贵州少数民族地区幼儿教育地方课程资源进行开发的必要性,揭示在幼儿教育地方课程建设中开发"非物质文化遗产"的价值,探寻二者有效结合的途径。 |
| 关 键 词： | 多元文化 非物质文化遗产 幼儿教育 地方课程 |
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