有效预设:生成性课堂的智慧投资

课堂教学是一种有目的、有意识的教育活动。预设是课堂教学的基本特性，是保证课堂教学质量的基本要求。教师应正确把握好预设和生成的关系，在致力倡导有效的动态生成的同时，重视课前预设，做到精心设“疑”，预设思维的火花；巧妙设“局”，提高预设的针对性；想方设“法”，激发精彩的生成；习题设“关”，促进生成性的发展。