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| 计分制在养成教育中的应用 | |
| 引用本文： | 杨荣浩.计分制在养成教育中的应用[J].中小学管理,2002(8):46-47. |
| 作者姓名： | 杨荣浩 |
| 作者单位： | 广东中山市实验高级中学 |
| 摘 要： | “不积跬步，无以至千里”。怎样让学生把良好的行为积淀下来，并逐步形成习惯？这是中小学德育普遍关心的问题。受交通违章扣分的启示，我们学校也实施了德育计分制，并把它作为加强学生行为规范的一种带有强制性的辅助手段，收到了较好的效果。计分制的实质是行为强化的一种手段，这一手段可以保证学生正确行为的连续性、经常性和规范性。我们的具体做法是：确定内容《中学生日常行为规范》以及学校根据实际情况制定的各项管理制度，如考勤、卫生、仪表、食堂、宿舍管理等大部分都可纳入计分制。这些规范和制度所涉及的均是中学生应该养成… |
| 关 键 词： | 计分制 学校管理 养成教育 |
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