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| 在比较中培养学生的思维能力 | |
| 作者姓名： | 张玉艳 |
| 作者单位： | 全州县绍水镇完小 |
| 摘 要： | 比较是辨别事物异同的一种方法。它是小学数学教学经常使用的思维方式,其中包括:①直接观察;②重叠比较;③数格子法等。在教学中正确启发引导学生通过比较对知识进行分析、推理、判断,能有效地促使学生把新学知识纳入原有知识结构,自己“发现”知识的规律,激发学习兴趣,进一步提高思维能力。在实际教学中,巧妙地设计比较环节,运用比较方法,可以使学生较好地掌握知识间的联系与异同,形成良好的知识结构,从而提高教学质量。一、在比较中导入新课根据教学内容和学生思维特点,引导学生在新旧知识的衔接点进行比较,诱发学生学习新知识的情趣和欲… |
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