教育博客的发展:一个阶段框架 |
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作者姓名: | 魏宁 |
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摘 要: | 自2003年博客进入国内教育领域以来,其发展一直呈明显上升趋势.特别是近两年,更是成为教育领域的“新宠”。一方面,博客由一个个教师个体走向区域性的教师博客群,逐步形成了教师学习——发展共同体:另一方面.博客的主体由教师逐渐扩展到学生、管理者、家长.而在使用空间上则涵盖了课内与课外。可以说,教育博客正进入一个全方位、多元化的高速发展期。[第一段]
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关 键 词: | 教育博客 教师个体 教育领域 教师学习 区域性 共同体 管理者 发展期 |
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