| 依托校企联合实验室的PBL创新人才培养机制初探 |
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| 引用本文： | 李明.依托校企联合实验室的PBL创新人才培养机制初探[J].实验室研究与探索,2012(8):269-273. |
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| 作者姓名： | 李明 |
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| 作者单位： | 广东工业大学自动化学院 |
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| 基金项目： | 国家自然科学基金青年科学基金项目(61104105);广东工业大学博士启动基金项目(450105028) |
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| 摘 要： | 在简单介绍PBL基础理论之后,阐述了在将PBL引入校企联合实验室这种模式在创新人才培养机制形成中的可行性,总结了广东工业大学自动化学院将PBL应用于校企联合实验室用于构建创新人才培养机制的4种主要模式,并分析了各自的优势。实践证明,该种模式开发了学生解决实际问题的创造性思维能力,发展了独立学习能力和团队合作精神,提高了学生的工程素养和竞争力。最后,通过对斯坦福AEC PBL实验室的成功案例分析给出了完善和健全"依托校企联合实验室的PBL创新人才培养机制"的建议。
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| 关 键 词： | 校企联合实验室 PBL教学模式 创新人才培养机制 |
PBL Innovative Training Mechanism via University-enterprise Joint Laboratory |
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| LI Ming.PBL Innovative Training Mechanism via University-enterprise Joint Laboratory[J].Laboratory Research and Exploration,2012(8):269-273. |
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| Authors: | LI Ming |
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| Institution: | LI Ming(School of Automation,Guangdong University of Technology,Guangzhou 510006,China) |
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