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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
培养中班幼儿的自信
作者姓名:
陈芳芳
刘少英
作者单位:
[1]浙江师范大学幼儿师范学院附属幼儿园 [2]华东师范大学
摘 要:
中班的幼儿在与同伴交往的过程中,已经出现很多相互评价的行为。由于幼儿处于认知发展的自我中心期,不能体会同伴的情绪感受和想法,不能全面评价他人。在评价自己或同伴时,常常用好与不好、能干与不能干来评价,出现能力的归因。同时,幼儿在接受批评或当别人胜过自己时,往往会归因于自身能力不如别人。
关 键 词:
中班幼儿
相互评价
自信
培养
同伴交往
自身能力
自我中心
认知发展
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