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| 语文教育还是应多一份诗意和感性 | |
| 引用本文： | 莫国夫.语文教育还是应多一份诗意和感性[J].教学月刊(小学版),2013(Z2):81-84. |
| 作者姓名： | 莫国夫 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴市教育教学研究院 |
| 摘 要： | 有学者认为,小学语文是文字教学,初中语文是文章教学,高中语文是文学教学,大学语文是文化教学。更有一些一线教师矫枉过正,孤立地看待2011年版《语文课程标准》(以下简称《课标》)中所指的"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程",视人文精神、诗意感性为"洪水猛兽",陷入改革非此即彼的"钟摆现象"。 |
| 关 键 词： | 语文教育 感性 语言文字 语文课程标准 语文教师 儿童 文化教学 实践性课程 学生 语文教学 |
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