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| 改进教学方法 提高记忆效果 | |
| 引用本文： | 潘乐群.改进教学方法 提高记忆效果[J].安徽教育,2005(9). |
| 作者姓名： | 潘乐群 |
| 作者单位： | 肥西三河中学 |
| 摘 要： | 初中生的抽象思维和想象力较之小学生有了较大的发展,他们不满足于单纯从老师讲授中获得知识,爱独立思考,自己发现问题、分析问题。教学中利用学生的这些心理特点,循循善诱、解难答疑,对提高记忆效果有很大的帮助。一、加强实验教学,激发学生的学习兴趣,增强记忆。生动直观的实验,可以有效地激发学生的内在动机,利用实验的直觉思维,可使学生产生学好化学的兴趣。如在讲“蜡烛的燃烧”时,在让学生观察蜡烛和蜡烛燃烧现象后,要求每个学生用一枝小玻管通入到火焰中,将可燃性气体导出,然后点燃又产生了小火焰,从而使学生认识到正是由于这种可燃… |
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