信息技术课小组合作学习有效性的策略探究 |
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作者姓名: | 姚改飞 |
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作者单位: | 河南省洛阳地矿双语学校 |
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摘 要: | 随着新课改的逐步推进,小组合作学习越来越受广大一线教师的认可。这种学习方式打破了传统的课堂教学模式,更加尊重学生的主体地位,更加重视引导和启发的理念,评价方式也更加多元化。合理编排学习小组、对学习小组活动进行有效的引导和多元化的评价。信息技术学科既重视理论,又重视实践,非常适合采用小组合作学习的课堂模式。
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关 键 词: | 小组构建策略 有效合作引导 多元化评价 |
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