|
|||||
|
|
| 基于诱思探究学习的小学数学课堂教学设计 | |
| 作者姓名： | 陈颖 |
| 作者单位： | 福建省福清市滨江小学 |
| 摘 要： | 学生在小学数学课堂教学中占据着绝对的主体地位,教师尊重学生数学学习主体地位,发挥学生数学学习的主观能动性,就要调动学生数学课堂多种感官协调运用,通过精选诱思切点、投放诱思问题、创新诱思活动、延伸诱思视域等手段,把"诱思探究"的教学模式灵活渗透到数学课堂中,激发学生数学探究的好奇心和求知欲,增强学生数学探究学习的情感体验... |
| 关 键 词： | 小学数学 诱思探究 教学设计 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |