生物教学要掌握“注意规律”

注意,是指人的心理活动对一定对象的指向与集中。学生在学习中的注意可分为两种类型:无意注意和有意注意。它们各有其特有的规律、特征。在课堂教学上,要适当地运用各种注意规律进行教学,以引起学生的精神集中,吸引其注意力,提高教学效果。一、无意注意规律在教学中的应用无意注意主要是由客观刺激物的特点引起的。它既可成为顺利完成教学的因素,也可造成学生在学习上的分心。因此,在教学中要善于利用其有利处,防止其不良影响的产生。首先,在课堂教学上,应避免那些能分散学生注意的因素的出现。当生物课堂教学上使用到教学模型等实物教具时,…