信息技术课“说什么”与“怎么说”之我所见

目前，普通高中开设信息技术课程的时问一般为两年。通过这段时间的学习，学生理应具备相当的信息素养。然而，我们发现近几届高中毕业生的信息素养并不乐观。典型的“症状”是：遇到稍具专业性的理论常识和稍具实践性的动手操作，学生就变得束手无策。