新课标下的数学试卷评讲策略 |
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引用本文: | 焦建成.新课标下的数学试卷评讲策略[J].中国基础教育研究,2009,5(4). |
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作者姓名: | 焦建成 |
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作者单位: | 江苏省兴化市陶庄初级中学,兴化225733 |
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摘 要: | 1.背景介绍。试卷评讲课是数学活动的一个重要课程,试卷评讲是对知识进行梳理、整合、提高、再运用的过程。上好试卷评讲课,有助于学生巩固双基、规范解题、熟练技巧、开阔思路、提高解题能力;也有助于学生提炼数学思想、累积学习经验、深化学习方法、优化思维品质、激发学习兴趣、培养合作创新学习的意识。试卷评讲,对于试题而言要有针对性、典型性和发展性;对于教者而言要注重评讲活动方式的创新,要关注学生的参与状态、交往状态、情绪状态、思维状态和生成状态;对于学生而言要有层次性,鼓励不同层次的学生积极参与,让所有学生都能成为试卷评讲课的主角。
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关 键 词: | 试卷评讲课 数学活动 新课标 情绪状态 解题能力 背景介绍 数学思想 学习经验 |
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