以校为本 多方借力--乡村小规模学校的校本教研 |
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引用本文: | 石莉.以校为本 多方借力--乡村小规模学校的校本教研[J].基础教育课程,2020(11):50-54. |
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作者姓名: | 石莉 |
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作者单位: | 重庆市万盛经开区教师进修学校 |
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摘 要: | 乡村小规模学校要解决专业能力不足、教研形式单一、成果欠缺等问题,既要以校为本,通过建章立制、引导反思、纵横组合、搭建平台,形成校本教研文化,也要多方借力,向教研机构、联盟学校、网络资源、培训研修借力拓宽校本教研渠道,实现资源利用的最大化,提升乡村教育教学质量。
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关 键 词: | 乡村小规模学校 以校为本 多方借力 校本教研 |
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