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| 像艺术家一样看待世界——美育视野中的研学旅行 | |
| 引用本文： | 林玮.像艺术家一样看待世界——美育视野中的研学旅行[J].基础教育参考,2020(1):3-6. |
| 作者姓名： | 林玮 |
| 作者单位： | 浙江大学影视艺术与新媒体学系 浙江杭州,310007 |
| 基金项目： | 浙江省教育科学规划研究课题 |
| 摘 要： | 部分研学旅行在教育功能方面的缺失引发了社会批判。研学旅行天然具有美育属性,其审美本质在于对异质生活的体验,即情境性。中国古代的"游学"存在"曾点之乐"和"经世致用"两种传统,都具有美育特征。在复杂性和移动性高度突显的当代社会,研学旅行应彰显其教育本义、聚焦审美体验、鼓励情感交往,并可以通过博物学、意象论、情感论和生活论四条路径来实现。 |
| 关 键 词： | 研学旅行 异质情境 审美教育 生活美学 |
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