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小学生社会参与能力培养的问题与对策——具身学习的视角
作者姓名:宋梅  陈美兰
作者单位:江苏省徐州市青年路小学;江苏师范大学教育科学学院
基金项目:江苏省教学研究第十二期课题;教育部人文社会科学研究项目;江苏省教育科学十三五规划课题
摘    要:

关 键 词:具身学习  小学道德与法治课程  小学生社会参与能力
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