教学设计应重视对主问题的研究 |
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引用本文: | 周云华. 教学设计应重视对主问题的研究[J]. 基础教育研究, 2020, 0(1): 27-30. DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2020.01.008 |
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作者姓名: | 周云华 |
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作者单位: | 江苏常熟市教育局教学研究室 常熟215500 |
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基金项目: | 江苏省苏州市教育科学"十三五"规划2019年课题"指向核心素养的历史教师教学设计能力的研究" |
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摘 要: | 主问题能够彰显教学立意、凸显学习重点、突显探究焦点、推显素养主旨,有效提升教学问题的质量,升华整体教学设计的品质,有利于学生高阶思维能力的发展和核心素养的育成。初中历史教学设计应重视对主问题的研究,文章结合课堂教学实例分析论述如何对主问题的设计。
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关 键 词: | 初中历史教学 主问题 高阶思维 能力发展 |
Teaching Design Should Attach Importance to the Study of the Main Problem |
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Abstract: | |
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Keywords: | |
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