非常时期,居家云端之学的三重意味

2020年的新冠疫情冲击并改变了教育的生态和样貌。“停课不停学”将学习空间从“教室”转移到“家庭”。学校教育凭借技术手段规模空前地走上了云端。“停课不停学”犹如双面镜,它不仅呈现了基础教育学习方式变革的发展进程,同时也折射出了我国基础教育改革20年的“盲区”和“问题”。教育的形态走向云端,教育工作者更需贴地而行,对非常时期学校教育的价值、立场以及行动进行理性反思。