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杂志ISSN号
家校共育视角下小学新生良好学习习惯培养策略研究
作者姓名:
陈静
作者单位:
重庆师范大学教育科学学院 重庆401331
摘 要:
良好学习习惯是促进学生学习进步的基础,在小学新生个体的发展中占据重要位置,是小学新生自我成长和发展的第一步。培养小学新生良好的学习习惯具有使学习快乐有效,行为端正,思维活跃有力,促进师生交往的现实价值。培养小学新生良好的学习习惯,学校需要建立完整的目标体系,教师要转变原有的教学观念,家庭要营造良好的学习氛围,承担责任,采用合理的方式教育孩子。在此基础上,学校和家庭相互尊重理解,建构以学校为主、家庭为辅的积极互助的家校合作方式。
关 键 词:
家校共育
小学新生
学习习惯
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