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| 数学教育70年(二)——成就、经验与展望 | |
| 引用本文： | 张德利.数学教育70年(二)——成就、经验与展望[J].基础教育课程,2020(2):19-26. |
| 作者姓名： | 张德利 |
| 作者单位： | 长春师范大学 |
| 基金项目： | 本文系吉林省自然科学基金资助项目 |
| 摘 要： | 新中国成立70年以来,我国数学教育取得了巨大的成就与丰富的经验,形成了一套行之有效的数学教育制度和机制、一套具有中国特色的数学教育理论,以及中国的数学教育实践特色。本文总结了我国数学教育70年的经验与成就,并从制度、理论、创新实践、教育现代化及杰出人才培养等视角展望未来,为走好今后中国特色的数学教育发展之路奠定基础。 |
| 关 键 词： | 数学教育 70年 成就与经验 教研制度 教师培训制度 中国特色 |
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