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| 创设教学情境在信息技术教学中的意义及实施策略 | |
| 引用本文： | 刘谨,李泳佳.创设教学情境在信息技术教学中的意义及实施策略[J].基础教育参考,2020(3):40-42. |
| 作者姓名： | 刘谨 李泳佳 |
| 作者单位： | 云南省红河州泸西县永宁乡初级中学 云南红河,652405;云南省红河州泸西县永宁乡明德小学 云南红河,652405 |
| 摘 要： | 在信息技术教学中,创设有利于学生理解和掌握知识的教学情境,可帮助学生更好地引入新知、理解新知。对此,教师可通过信息化手段等将抽象的概念、定义、理论生活化、图像化,创设恰当的教学情境,展示学生的电子作品等策略,激发学生的情感体验,调动学生学习的积极性和主动性,打造高效的信息技术课堂。 |
| 关 键 词： | 情境 信息技术 生活化 合作探究 |
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