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| 对教与学关系的再思考 | |
| 引用本文： | 李荣江,张广亮.对教与学关系的再思考[J].四川教育学院学报,2003,19(10):13-14. |
| 作者姓名： | 李荣江 张广亮 |
| 作者单位： | 山东省费县实验小学,273400 |
| 摘 要： | 教与学的关系是教学过程中最基本的关系。教与学之间究竟是什么关系呢 ?人们对此进行了长期的探讨。在教育史上 ,以赫尔巴特为代表的传统教育派提出的“教师中心论”和以杜威为代表的现代教育派提出的“学生中心论”影响较大。前者认为 ,教师在教学中处于中心地位 ,向学生传授知识、培养能力、进行教育主要是教师 ,主张树立教师的绝对权威 ,以为只要顺从教师的教导 ,学生就能学到知识。这种观点注重了教师的主导作用 ,有利于增强教学的方向性 ,有其合理性的一面 ,但同时淡化了学生的积极性、主动性 ,实际上是对学生学习主体地位的否认 ,否认… |
| 关 键 词： | 教学过程 教 学 现代教学论 |
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