提倡简朴、节约的课程资源观

很多人把教育现代化等同于教育信息化，把经济基础作为资源开发的前提，把多媒体等现代教学手段的使用作为好课的标志，这是对新课程倡导的资源观的一种错误的理解。无论是经济相对落后的地区，还是经济相对发达的地区，都应该大力倡导简朴、节约的资源观，挖掘和利用身边潜在的课程资源。