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| 综合性学习在语文教学中的运用 | |
| 引用本文： | 王林进.综合性学习在语文教学中的运用[J].教学与管理,2003(33). |
| 作者姓名： | 王林进 |
| 作者单位： | 江苏海安雅周中心学校 |
| 摘 要： | 一、把语文实践活动与听说联系在一起的综合学习语文实践活动的特点:1)以阅读为主体(配合课文学习拓展补充阅读,包括跨学科的知识性阅读,以及报刊、杂志、小说、故事、散文等等的阅读);2)以社会为目标(参观、访问、社会调查、口语交际等);3)操作性极强(写读书笔记、摘抄,写读书评论以及办手抄报、剪贴报等)。这些实践活动,学生必须通过大量的课外阅读,选其所好,积累知识。只有收集广泛的知识信息,才能获得课本中没有体现、没有强调的知识。学生通过这些实践活动,为听说训练打下了良好的基础,并通过交流,才能达到知识互补的目的。例如,要求学… |
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