班级管理中的齐加尼克效应 |
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引用本文: | 魏强.班级管理中的齐加尼克效应[J].班主任,2011(4):59. |
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作者姓名: | 魏强 |
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摘 要: | 法国心理学家齐加尼克做过一个实验:将一批学生分成两个组,让他们同时完成20项工作。结果一组顺利完成了任务,而另一组却未完成。试验表明,虽然受训者在接受任务时均呈现出一种紧张状态,但顺利完成任务者,其紧张情绪逐渐消失;而未完成任务者,紧张情绪却持续存在,且呈加剧倾向。后一种现象被称为"齐加尼克效应"。
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关 键 词: | 紧张情绪 效应 班级管理 完成任务 学生学习 紧张状态 班主任 受训者 心理学家 学习效果 |
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