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| “主客体互动”与阅读能力培养 | |
| 引用本文： | 王金玉,姜炳生.“主客体互动”与阅读能力培养[J].成人教育,2005(4):73-74. |
| 作者姓名： | 王金玉 姜炳生 |
| 作者单位： | 天水师范学院外国语学院,甘肃,天水,741001 |
| 摘 要： | “主客体互动”是从认知心理学的现点出发,对个体在阅读时的心理形式经过分析后提出的一个假说,以描述阅读主(学生)客(教材)体间相互作用的关联方式。通过选用“主客体互动”原理对实例的理性分析和解决,证明这一假说对培养学生的阅读能力有积极的推进作用。 |
| 关 键 词： | 主客体互动 假说 阅读能力 |
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