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| 基于5E教学模式的“生态系统的能量流动”教学设计 | |
| 引用本文： | 杨万娟,刘晓菊.基于5E教学模式的“生态系统的能量流动”教学设计[J].中学生物学,2022(8):46-48. |
| 作者姓名： | 杨万娟 刘晓菊 |
| 作者单位： | 1. 河北省玉田县第一中学;2. 河北省秦皇岛市第一中学 |
| 摘 要： | <正>5E教学模式是美国生物学课程研究（BSCS）开发出的一种建构主义教学模式。在教学中，5E教学模式可以用来探查学生的前科学概念，培养学生的科学探究能力，以及帮助学生实现概念转变和构建科学概念。5E教学模式具体包括引入（engage）、探究（explore）、解释（explain）、精致（elaborate）和评估（evaluate）5个环节。笔者尝试在“生态系统的能量流动”一节的教学设计中运用5E教学模式，并结合概念模型的构建过程，以期达到更好的教学效果， |