课程标准统摄下的高中生物学概念教学思路探讨

在新课标和新教材的实践过程中，总结出一种实用性强的概念教学思路，即分析并理解课程标准和教材、厘清各层次概念的关系、寻找概念之间的逻辑主线、选择合适的任务情境、确定学习任务的难度水平、书写教学目标、制定评价方案。