基于科学思维提升的高中生物学SSI情境教学

通过创设社会性科学议题的情境，组织学生开展相关学习活动，可让学生在提出问题、研究和解决问题的过程中，对知识进行归纳和总结，同时，构建并运用模型分析现实问题，提出批判性的观点和创造性的解决问题的方案，对于提升学生的科学思维具有重要意义，同时也有助于引导学生运用生物学知识解决实际问题，增强其社会责任感。